In 𝙈𝙚́𝙩𝙞𝙨𝙨𝙖𝙜𝙚 𝘿𝙮𝙣𝙖𝙢𝙞𝙘𝙨© lavoriamo esclusivamente con le differenze culturali, etnici e razziali, ponendo grande e fondamentale importanza nel rispetto e nella valorizzazione, prima delle persone, poi dei diversi background culturali. Non importa quanto sia complesso il vostro ambiente aziendale, le vostre istituzioni o le vostre difficoltà personali: abbiamo le capacità e l’esperienza per farvi progredire serenamente. I nostri servizi comprendono consulenza, strategia, implementazione, diagnostica e sviluppo di capacità, il tutto con l’obiettivo unico di aiutare i nostri clienti ad ottenere il massimo valore.
Gli strumenti del nostro tipo di Mentoring sono 𝒍’𝒊𝒏𝒕𝒆𝒍𝒍𝒊𝒈𝒆𝒏𝒛𝒂 𝒄𝒖𝒍𝒕𝒖𝒓𝒂𝒍𝒆 (CQ – raccolta di conoscenze, abilità e abilità che consentono a un individuo di rilevare, assimilare, ragionare e agire in modo appropriato su segnali culturali) e consapevolezza culturale, 𝒍’𝒊𝒏𝒕𝒆𝒍𝒍𝒊𝒈𝒆𝒏𝒛𝒂 𝒄𝒓𝒆𝒂𝒕𝒊𝒗𝒂 (IC) e 𝒍’𝒊𝒏𝒕𝒆𝒍𝒍𝒊𝒈𝒆𝒏𝒛𝒂 𝒆𝒎𝒐𝒕𝒊𝒗𝒂 (IE): offrono una guida alle persone che cercano di comprendere i propri punti di forza e di debolezza interculturali e di sviluppare la propria efficacia in diversi contesti culturali.
Abbiamo costruito, con passione e profonda conoscenza, programmi di mentoring e frameworks, dedicati a individui o professionisti, dove acquisire competenze per affrontare la propria vita personale e professionale, aiutandovi a comprendere il vostro background culturale e ad essere meglio preparati ad affrontare le relazioni, essendo aperti a diverse prospettive, valori ed esperienze.
Ci siamo focalizzati in argomenti complessi, ma necessari, per comprendere il processo di evoluzione in un rapporto personale o professionale, suddivisi in moduli. Con i Professionisti che vorranno acquisire maggiore competenza nel gestire un team (o un singolo individuo) multiculturale o multirazziale, analizzeremo temi inevitabili:
- Affrontare etichette e stereotipi. Tutti li hanno e probabilmente tutti li hanno usati. A volte sono negativi, a volte sono positivi. Essere consapevoli della loro esistenza e dei modi in cui ci influenzano.
- I valori influenzano le decisioni che una persona prende nella sua vita riguardo al lavoro, all’istruzione e alle relazioni. Impariamo i valori attraverso le interazioni con le istituzioni culturali come la famiglia, i media, la scuola, le istituzioni governative e le organizzazioni. Il ruolo di un Mentore non è quello di cambiare i valori del suo Mentee. Piuttosto, può aiutare, soprattutto, i giovani ad articolare meglio la fonte dei loro valori e allo stesso tempo modellarne l’attuazione.
- Il Mentoring non significa “aggiustare” o “salvare” il Mentee. La responsabilità principale come Mentore è onorare il valore intrinseco che ogni persona porta nel mondo e rispettare il suo speciale background culturale. Una differenza nella cultura e nei valori non è qualcosa che deve essere aggiustata. Sia il mentore che il Mentee devono lavorare verso la comprensione per costruire una relazione forte.
- Rimanere nella relazione professionale, anche se a volte può essere difficile. Costruire una relazione forte richiede tempo e fatica e il processo è diverso per tutti.
- Coltivare l’umiltà. Non sappiamo, né sapremo mai, tutto sulla vita del nostro Mentee. Non bisogna identificarsi eccessivamente con lui o lei. Il tuo Mentee si rende conto che non saprai mai esattamente cosa sta provando o sperimentando, e potrebbe effettivamente sentirsi invalidato dalla tua insistenza sul fatto che tu sappia veramente da dove viene.
- Un capitolo particolare è dedicato alla scuola e alle istituzioni educative con l’obiettivo di guidare i dirigenti scolastici e gli insegnanti nello sviluppo e nella corretta attuazione del curriculum con un approccio pedagogico culturalmente rilevante e antidiscriminatorio, abbinato a una prospettiva informata sui traumi che la condizione di “culturalmente diverso” può creare. Consulenze su come approcciare e/o vivere questo mondo, su come lavorare con i bambini e gli adolescenti, su come far sperimentare a scuola ed al lavoro una forma di inclusione/appartenenza naturalmente gestito, data la velocità con cui la società si sta evolvendo in questa direzione. Formazione per insegnanti e dirigenti scolastici, dove affrontiamo il loro ruolo nella scuola multiculturale contemporanea, illustrando in particolare le proposte istituzionali per la formazione in servizio in chiave interculturale e ponendo l’attenzione su due temi chiave delle professionalità degli insegnanti oggi: l’educazione alla cittadinanza globale e le competenze interculturali, riportando sia riflessioni teoriche sia strumenti operativi utili per percorsi didattici e di aggiornamento, sia fornendo un’ampia strumentazione per l’acquisizione di una mirata responsabilità interculturale.