Solitudine e appartenenza nelle scuole italiane: un problema serio, una questione di equità e inclusione e un caso di dati mancanti.
Questo che oggi condivido con voi è l’ultimo mio studio di sintesi dove ho indagato lo stato attuale della solitudine e dell’appartenenza degli studenti nelle scuole italiane e sulle politiche e pratiche esistenti e di supporto per affrontarle. Il progetto è stato guidato dalle seguenti quattro domande di sintesi:
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